El impacto de la revolución digital sobre el aprendizaje

El aprendizaje, desde siempre, ha sido una de las funciones mentales y motoras más importantes de los humanos. Gracias al aprendizaje podemos desarrollar comportamientos que ayudan a mejorar nuestros resultados. El aprendizaje es, por tanto, un motor del cambio y progreso del ser humano.

El aprendizaje es un proceso a través del cual se adquieren o modifican conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes o valores como resultado del estudio, el razonamiento, la observación, la instrucción y/o la práctica. Este proceso es, por tanto, consustancial al ser humano y ha ido desarrollándose con el tiempo con base en los objetivos perseguidos, los resultados obtenidos y los recursos del entorno disponibles que lo propician.

Es lógico que existan distintas perspectivas sobre las estrategias de aprendizaje y, obviamente, distintas teorías sobre el mismo. Y es que cada estilo de aprendizaje requiere su estrategia de impartición. Sin embargo, lo que no varía es que las estrategias efectivas de aprendizaje se muevan en torno al objetivo (cognitivo, actitudinal o psicomotor) y al entorno (educativo, profesional o lúdico).

Hay aspectos que son básicos a todo proceso de aprendizaje, como son:

• La persona (niño, estudiante o profesional con capacidades, motivos y estilos de aprendizaje diferentes)
• Las fuentes propiciadoras del mismo (padres, profesores, jefes, colegas o formadores con sus conocimientos y experiencias)
• Las técnicas (formales versus informales)
• Los canales de adquisición del aprendizaje (aula, conversación, entorno virtual o puesto de trabajo, por ejemplo).

Las estrategias de aprendizaje a seguir podrán ser diferentes, pero estos elementos básicos de promoción del mismo serán claves para que éste se produzca eficazmente. Y en este sentido, es donde ahora está impactando la revolución digital.

Autodesarrollo y aprendizaje social

Kim Robinson nos dice que “tener un título ya no garantiza nada”. El mundo está lleno de tantos estímulos que las escuelas, universidades y centros corporativos de formación resultan ineficientes. Según él, el actual sistema educativo y formativo fue diseñado, concebido y estructurado para una época diferente; y ahora, a comienzos del siglo XXI, si bien se están haciendo esfuerzos de adaptación, resultan ineficaces.

También, nos dice que los dos fenómenos sociales recientes “wiki” y “blog” están revolucionando el aprendizaje a nivel global, puesto que permiten y facilitan la posibilidad de que cualquier persona participe, casi inconscientemente, en la construcción de conocimiento a nivel social y profundice en su autodesarrollo.

Actualmente, como aplicación de la revolución digital y sin descartar lo que ya se ha conseguido a través de la formación presencial o elearning, las principales ideas del aprendizaje se basan en dos axiomas: el primer responsable del aprendizaje es la propia persona; y socializando se aprende más.

Y es que la revolución digital está afectando a las nuevas formas de aprender.

Veamos:

•    Por un lado, esta asumido que la responsabilidad última del aprendizaje reside en la persona,  Es su capacidad, motivación y estilo de aprendizaje el que debe marcar el camino de su crecimiento. Por ello, en todo proceso de aprendizaje debe contemplarse la motivación y personalidad de la persona implicada. 
• Por otro lado, las nuevas tecnologías aportan unas posibilidades para el aprendizaje que antes no existían. Estamos evolucionando hacia una comunidad global soportada en la tecnología. Esta aporta nuevas alternativas de acceso a la información e interacción con los expertos.

El reciente estudio delphi sobre recursos Humanos “Horizonte 2020” de Humannova y el estudio global sobre “Capital Trends” de Deloitte nos muestran como la revolución digital, la globalización y la movilidad, el impacto generacional, las nuevas necesidades del mercado de trabajo, así como la competitividad e innovación… hacen que esté cambiando radicalmente los paradigmas de la gestión de personas en las organizaciones y, en especial, en lo que concierne al desarrollo del talento.

Ello supone una verdadera revolución sobre las formas de aprendizaje ya que, como Kim Robinson sostiene, la vía más poderosa del mismo es poder participar en la generación y construcción de contenidos y conocimiento. Pensar digitalmente a través de las redes sociales y bases de conocimiento nos proporciona unas oportunidades nunca antes imaginadas.

Si bien se puede y debe aprender de forma individual, -acorde con tus capacidades, necesidades y estilo de aprendizaje-, está demostrado que aprender en interacción con otras personas es mucho más poderoso.

Es por ello que el aprendizaje social, -basado en la interacción con otras personas con los mismos intereses que tú-, y el aprendizaje individual, -en función de tus intereses de aprendizaje personales-, han dejado de ser una rareza para convertirse en una realidad.

La revolución digital nos aporta herramientas sociales que facilitan aprender de una forma mucho más colaborativa y orientada al autodesarrollo; en donde el profesional es el principal responsable de su aprendizaje y crecimiento.

Y ello, aprovechando las ventajas que nos aporta la revolución digital, hace que las organizaciones estén empezando a migrar de su LMS o plataforma de aprendizaje enlatado y programado e-learning a un LCMS o algo parecido, donde los usuarios, en función de sus intereses, pueden crear, almacenar y compartir contenidos.

Antonio Peñalver

Socio director de People First Consulting

www.peoplefirstconsulting.es